Lotro día

Lotro día

Le atenmente lesijiente testo:

 

 

 

 

Lotro día

Lotro día hestaba pensando que siuno escriviera noimportacómo ycaduno Komo sele antojara, o antogase, másmerefiero en un poregemplo no pelar lortografía, yque, enúnporegemplo, ponerse un asento donde no ba, o faltarle hotro dondesí ba… sería 1 berbadero desastres. ¡Poreso combiene lortografía, ninios! ¡porke si caduno escribiece como se le antogase leeríésemos más despasio hi más lentamente que 1 vurro! Higual i nos dán un pedaszcito para léer y noz demoráríamoz 1 montón… o 2 montón.Lotro.dia2
¡NINIOS AGANMÉN CASO! ¡RESPETEN LORTOGRAFÍA PORKE SINO NADIEN NOZ VA A KERER LEER LO QUE ESZCRIVAMOZ! ¡¡¡NIN SIQUIERAS NOZOTROS MISMOS!!!
Higual i 1 dia nosencontramoz un papelitos cualkiera i nos daria flogera lerlo y rezulta ke desia: ¡ganaste la loteria! o “te kiero, cuchi cuchi” o “te kiero, cuchi cuchi, porke ganazte la loteria” ¡i NI NOSENTERAMOZ POR KULPA NUEZTRA!
Eso hera loquestava pensado lotro dia.

Firma:
LuYz Pezscszetty

Actividades

1. ¿Qué tesis sostiene Luis Pescetti en su escrito?
2. ¿Qué argumentos da para sostenerla?
3. Aparte de los argumentos, el autor usa un recurso contundente para demostrar lo que afirma, ¿cuál es? ¿Te parece efectivo?
4. De haber escrito el texto correctamente, ¿hubiera logrado el mismo efecto?
5. ¿En qué ámbitos, lugares o circunstancias se pueden encontrar textos escritos de esta manera? Menciónalos.
6. ¿Estás de acuerdo con Pescetti? ¿Por qué?