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	<title>Para el docente | Llevate todo</title>
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	<description>Actividades de Lengua y Literatura.</description>
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		<title>El chajá</title>
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					<description><![CDATA[Lee atentamente el siguiente relato: &#160; La leyenda del chajá El anciano Aguará era el Cacique de una tribu guaraní. En su juventud, el valor y la fortaleza lo distinguieron entre todos; pero ahora, débil y enfermo, buscaba el consejo y el apoyo de su única hija, Taca, que con decisión acompañaba al padre en [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>La flor</title>
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		<pubDate>Wed, 04 Mar 2020 21:25:00 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Lea atentamente el siguiente texto: &#160; La flor Leónidas Barletta Después entraron dos muchachos, indecisos, y Margarita los miró en la combinación de los tres espejos del local. Afuera se había detenido un aire frío, duro, que la gente empujaba tercamente. En la trastienda, en cambio, la atmósfera era tibia y los grandes canastos de [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Vanguardia y Ultraísmo &#8211; Secuencia Didáctica</title>
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		<pubDate>Tue, 18 Dec 2018 13:59:39 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[Para el docente]]></category>
		<category><![CDATA[Poesía]]></category>
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					<description><![CDATA[Para tener en cuenta en nuestras clases: &#160; SECUENCIA DIDACTICA QUINCENAL VANGUARDIA Y ULTRAÍSMO Organizar una secuencia didáctica nos pone en acto para reconocer ¿Qué enseñar? ¿Cómo enseñar? Y a quiénes dirigimos esas actividades para lograr que el corpus seleccionado se acerque a las propuestas del Diseño Curricular, haciéndose accesible al grupo clase. A continuación [&#8230;]]]></description>
		
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