Leer atentamente la siguiente teoría:

 

El cuento Maravilloso

¿Qué es el cuento Maravilloso?

Los cuentos maravillosos son narraciones que incluyen hechos y seres sobrenaturales. Los sucesos que ocurren en estos cuentos no pueden explicarse a partir de la lógica de la razón, pero el lector los acepta porque sabe que suceden en el mundo de la fantasía.

¿Qué características poseen los cuentos Maravillosos?

Los cuentos maravillosos tienen otras características muy definidas:

a) Utilizan fórmulas de apertura (Había una vez…) y de cierre (Fueron felices y comieron perdices).

b) Son narraciones que incluyen hechos y seres sobrenaturales o mágicos.

Se destaca la presencia de:

• Personajes sobrenaturales, como los ogros.
• Seres con poderes mágicos, como la bruja roja.

c) Los nombres de los personajes aluden a una profesión o a una característica física del personaje.

d) Los personajes poseen cualidades opuestas y exageradas: son muy bondadosos o excesivamente malos, muy ricos o sumamente pobres.

e) El Espacio y el Tiempo son indefinidos. Las acciones de los cuentos maravillosos, generalmente, no transcurren en un país que se pueda ubicar en el mapa ni en un año al que se le pueda poner fecha. De esta manera es más fácil imaginar un mundo donde sucedan hechos sobrenaturales, ya que no se trata del mundo conocido por el lector, sino de uno muy distante.

f) Los cuentos maravillosos tradicionales se trasmitieron oralmente de generación en generación. Son relatos anónimos.

g) El lector es cómplice, porque sabe y acepta que esos hechos suceden en el mundo de la fantasía.

 

A continuación, lee el siguiente relato:

 

La ondina

Dos hermanos, una niña y un niño, jugaban una tarde al borde de un manantial, cuando de pronto cayeron adentro. En el fondo vivía una ondina1, que les dijo:
– ¡Los atrapé! Ahora trabajarán para mí.
Sin darles tiempo a que se defendieran, dio a la niña un lino sucio y enredado para que lo hilara, y luego la obligó a echar agua en un barril sin fondo. Mientras tanto, el niño debía cortar un árbol con un hacha completamente desafilada. Y para comer no les daba más que albóndigas, duras como piedra.
Luego de varias semanas de esta vida de torturas, los niños perdieron la paciencia y, esperando un día que la bruja saliera de casa, aprovecharon a huir. Pero cuando poco después la ondina regresó y descubrió que sus pájaros habían volado, salió en su persecución a grandes saltos.
Los niños, aterrorizados, la vieron desde lejos. Como cada vez estaba más cerca, la hermanita soltó detrás de sí un cepillo, que se convirtió en una montaña erizada de miles y miles de púas, sobre las cuales hubo de trepar la ondina con grandes trabajos; pero al final pudo pasarla.
Entonces el muchachito dejó caer un peine, que se convirtió en una enorme sierra con innumerables picachos; pero también se las arregló la ondina para cruzarla.
Como último recurso, la niña arrojó hacia atrás un espejo, el cual produjo una montaña llana, tan lisa y resbaladiza que su perseguidora no pudo ya pasar por ella. Pensó entonces: “Volveré a casa corriendo, y traeré un hacha para romper el cristal”.
Pero al tiempo que iba y volvía, y se entretenía partiendo el cristal a hachazos, los niños habían tomado una enorme delantera, y la ondina no tuvo más remedio que volverse, pasito a paso, a su manantial.

Glosario

Ondina: ser maravilloso acuático que habita en lagos, ríos, fuentes o estanques. En general son de gran belleza e inmortales. Son llamadas también Ninfas.

 

Actividades

1) Es posible saber cuándo y en qué lugar sucedió la historia que acabas de leer. ¿Por qué?
2) Marca con una X la opción que mejor sintetice cada parte del cuento:

Situación Inicial:

__ Dos niños jugaban a la orilla de un manantial.
__ Dos niños jugaban a la orilla de un manantial y cayeron al agua.
__ Dos niños vivían prisioneros con una bruja.

Conflicto:

__ Los niños casi se ahogan en las aguas del manantial.
__ Los niños debían realizar duras e inútiles labores para la ondina.
__ Los niños cayeron al agua y fueron secuestrados por una ondina.

Desenlace:

__ Los niños arrojaron un cepillo, un peine y un espejo para huir de la ondina.
__ La bruja no pudo escalar la montaña.
__ Los niños lograron huir gracias a una montaña surgida de un espejo.

3) Nombra y clasifica los elementos maravillosos o sobrenaturales que aparecen en el cuento.

Seres	Objetos	Situaciones

 

4) Marca con una X lo que corresponda:

Según tu opinión, ¿qué reacción tienen los niños frente a los seres y elementos maravillosos que aparecen en el cuento?

__ Se sorprenden.
__ Les parecen naturales.

5) Responde:

a) ¿Qué tareas les hacía hacer la ondina a los hermanos?
b) Estas tareas, ¿te parecen útiles? ¿Por qué?
c) ¿Cuál crees que era la verdadera razón de las tareas impuestas de la ondina?

6) Las ondinas o ninfas son seres maravillosos acuáticos que habitan en lagos, ríos, fuentes o estanques. En general son de gran belleza e inmortales.

a) Marca con una X la función de la ondina en este cuento:

__ Protagonista.
__ Ayudante.
__ Antagonista.

b) Indiquen con qué valores positivos o negativos se asocia a este personaje:

————————————————————————————-

————————————————————————————–

c) Además de “Ondina”, en el cuento se utiliza otro término para referirse a ella. Transcríbelo.

————————————————————————————–

d) Imagina y escribe una breve descripción de la ondina. Luego haz una cruz en el lugar del cuento donde podrían insertar esa descripción.

————————————————————————————–

————————————————————————————–

————————————————————————————–

7) Explica por qué el espejo es el objeto que logra detener a la ondina.
8) Elige y señala con una X una oración para el final del cuento. Recuerda que debe cumplir con las características de los relatos maravillosos.

__  Es el día de hoy que los dos hermanos no saben si esto le sucedió o lo soñaron.

__ Desde entonces, cada vez que se acercaban a un manantial, los niños lo hacían con muchísimo cuidado y llevaban siempre un espejo en sus bolsillos.

9) Explica por qué no elegiste la otra opción del punto anterior.
10) ¿Qué fórmulas de apertura y de cierre le agregarías a este cuento?
11) Si el lector de este cuento no fuese “cómplice”, ¿la historia tendría el mismo efecto? ¿Por qué?