Lee atentamente los siguientes relatos:

 

¿Cómo nacieron el sol y la luna?

En un principio, la Tierra estaba cubierta por una inmensa noche y solo la habitaban dos personas: el cacique de Iraca y el cacique de Ramiriquí. Ellos solos y aburridos, decidieron llenarla de seres humanos: hicieron varios muñecos de barro imitando al hombre, mientras que, simultáneamente, formaron otros cuerpos esbeltos y hermosos, de juncos flexibles: los de la mujer. Así nació la raza humana.
Pero las tinieblas mantenían al ser humano en la más desesperante oscuridad. Muy triste, el cacique de Iraca pidió a su sobrino, el cacique Ramiriquí, que fuera a las alturas a traer la luz para el mundo. El cacique subía y subía y a tal altura llegó, que se convirtió en un astro fulgurante que iluminó la Tierra y la humanidad.
El cacique Ramiriquí se había convertido en el sol. La humanidad no había conocido dicha igual, pues además de la luz, recibía calor para abrigarse y veía crecer las plantas para su alimento.
Viendo el cacique de Iraca que cuando el sol se ocultaba llegaba el frío y la oscuridad, siguió el camino de su amigo y se convirtió en un astro, pero menos luminosos: la luna.
Desde entonces, los Chibchas adoran al sol (Zué) y la luna (Chía) y levantaron en su honor templos majestuosos el templo del sol en Zagamoso.

Actividades

1. Según el texto, ¿cómo era la Tierra en un principio?
2. Explica con tus propias palabras cómo nació la raza humana según este texto.
3. ¿Qué ocurrió con el cacique Ramiriquí?
4. ¿Cómo nació la luna?
5. ¿Qué nombres recibieron el sol y la luna?
6. Ordena las siguientes acciones según cómo fueron sucediendo en el texto:

__ El cacique de Iraca pidió a su sobrino que le trajera la luz.
__ El cacique se dio cuenta que al ocultarse el sol llegaba el frío.
__ El cacique subió tan alto, que se convirtió en el sol.
__ Formaron el cuerpo de la mujer.
__ La Tierra estaba en completa oscuridad.
__ Por fin la humanidad pudo conocer la luz.

7. Luego de ordenar las acciones en el punto anterior, contesta:

a) ¿Te resulto difícil ordenarlas? ¿por qué?
b) En tu opinión, ¿son todas las acciones más importantes o faltan algunas? ¿Cuáles?

8. Según lo que vimos en clase, ¿este relato es un mito o una leyenda? Fundamenta tu respuesta.

 

Pegaso

Pegaso era un caballo con alas que nació de la sangre de la Gorgona Medusa, cuando Perseo le cortó la cabeza. Vivía en el monte Helicón; al poco tiempo de nacer dio una coz a una roca del monte y en ese lugar surgió una fuente que sirvió de inspiración a los dioses y por eso, desde entonces, las musas lo cuidaban y alimentaban en invierno cuando no tenía hierba para comer. Como era un caballo mágico, muchos hombres quisieron poseerlo, pero ninguno podía atraparlo. Hasta que llegó Belerofonte, príncipe de Corinto, que le pidió ayuda a la diosa Atenea para capturar a Pegaso y ésta le regaló unas bridas de oro con las que sería fácil domar a Pegaso. Belerofonte fue con las bridas al prado preferido de Pegaso donde lo encontró paseando tranquilamente y cuando se le acercó se dejó montar sin resistirse. Pegaso ayudó a triunfar a Belerofonte en sus aventuras contra las Amazonas y la Quimera. Desgraciadamente Belerofonte se volvió muy orgulloso y se paseaba montando en Pegaso diciendo que podía volar como los dioses. Un día se atrevió a subir al monte Olimpo y cuando lo vio Zeus, el padre de todos los dioses, se enfadó mucho y lo castigó haciendo que una mosca picara a Pegaso que tiró a Belerofonte, ahora anda solo por el mundo, rechazado por los dioses, sin poder hablar con nadie.

Actividades

Luego de leer el relato, marca la respuesta que creas correcta:

1) Pegaso nació de:

a. La sangre de Gorgona Medusa.
b. Helicón.
c. Perseo.
d. Belerofonte, príncipe de Corinto.

2) Se dieron cuenta de que Pegaso era mágico porque:

a. Surgió una fuente desde donde pateó.
b. Aceptó unas bridas de oro.
c. Fue cuidado por las musas.
d. Era tranquilo, pero no se dejaba montar.

3) Pegaso era:

a. Un caballo.
b. Un dios.
c. Un hijo de Zeus.
d. Un hijo de Atenea.

4) Belerofonte era:

a. Egoísta.
b. Ambicioso.
c. Incrédulo.
d. Orgulloso.

5) Con la picada de la mosca, Pegaso:

a. Murió.
b. Volvió a pastar al campo.
c. Se quedó con Zeus.
d. Acompañó a Belerofonte.

6) ¿Qué hizo que Pegaso tirara a Belerofonte al suelo?

a. El enojo.
b. Una mosca que envió Zeus.
c. La rabia de Pegaso que no quería ser montado.
d. Ninguna de las anteriores.

7) ¿Qué fue lo que enfadó a Zeus?

a. Que Belorofonte pudiera volar como los dioses
b. El atrevimiento de Belorofonte
c. Que Pegaso no fuera suyo
d. Que Pegaso hubiese tirado a Belorofonte

8) Según el texto podemos entender que Belorofonte era:

a. Un cazador de caballos
b. Un Guerrero
c. Un héroe
d. Un semidiós

9) El texto es:

a. Una leyenda.
b. Un mito.
c. Un poema.
d. Un cuento.

10.- Fundamenta la respuesta que elegiste en el punto 9 indicando qué características hicieron que lo identifique como tal.

 

El Colo-Colo

Según el pueblo Mapuche, en los bosques de la Araucanía Vive el Colo-colo, este ser es un culebrón que lleva en la cabeza una cresta de gallo, nacido de un huevo «llolloy», puesto por un gallo colorado o también por una gallina vieja. De este huevo nace un gusano que corre como lagartija; generalmente se esconde debajo de los establos o debajo de las maderas de las casas, y ahí permanece hasta que se transforma en Basilisco. El Basilisco presenta asimismo una serie de transformaciones morfológicas: lagartija, ave, reptil… También vive en algunas cuevas, y acecha a sus víctimas asomando sólo la cabeza, para matar con la mirada o chupar la energía vital de la persona que tiene la mala fortuna de encontrarse cerca de él. Si el Colo-colo sólo le alcanza a divisar una parte del cuerpo, la persona queda con dicha parte paralizada para toda la vida. Por la noche, cuando los moradores de la casa duermen, penetra en las habitaciones y por succión a distancia, les chupa el aliento, la flema y la respiración, haciendo que éstas se «vayan secando». Mientras hace esto, emite silbidos apenas perceptibles. A la persona atacada, en la mayoría de las veces niños de corta edad o adolescentes, le produce una tos seca y ésta comienza a enflaquecer, hasta quedar reducida a un verdadero esqueleto. El Basilisco no abandona la casa hasta que haya acabado con toda la familia.

Actividades

Luego de leer el relato, marca la respuesta que creas correcta:

1) El Colo-Colo se va transformando en la siguiente secuencia:

a. Gallo, llolloy, lagartija, adolescente.
b. Huevo, gusano, Basilisco.
c. Gusano, Basilisco, ave.
d. Basilisco, ave, reptil.

2) El Colo-Colo mata con:

a. La voz.
b. Secando a las personas.
c. Asomando la cabeza.
d. Chupando la energía de las personas.

3) La consecuencia de haberse topado con el Colo- Colo es morir:

a. De pena.
b. Por falta de energía.
c. Por delgadez.
d. Por quedar convertido solamente en esqueleto.

4) El texto “Colo-Colo” es:

a. Un mito.
b. Un poema.
c. Una leyenda.
d. Una noticia.

5) Si el Colo-Colo divisa una parte de la persona que se encuentra con él, esta persona queda:

a. Ciega.
b. Sorda.
c. Con esa parte paralizada.
d. Con esa parte seca.

6) El Colo Colo no se ira del hogar hasta:

a. Haber acabado con la familia.
b. Que se aburra.
c. Que lo expulse un hechicero.
d. Hasta poner sus huevos.

7) Quienes son las personas que más deben temer al Colo Colo:

a) Los Mapuches por estar en su zona.
b) Los enfermos porque son fáciles de atrapar.
c) Los ancianos ya que son más débiles.
d) Los niños por tener más energía.

8) Podemos decir que es una leyenda y no un mito porque:

a. Tiene personajes sobrenaturales.
b. Porque es de carácter ficticio.
c. Porque no la protagonizan humanos.
d. Porque pertenece al folclore chileno.