Lee atentamente el siguiente relato:

La Ramos
Marcela Alluz

“En mi grado había una niña, la Ramos, a la que le decían piojosa. Nadie quería juntarse con ella. Era pésima como alumna. Llevaba el guardapolvo desprendido y nunca tenía merienda. Andaba sola, y las maestras no la querían. Ramos, le decían, fuerte, con rabia, cuando ella mordisqueaba el lápiz y se quedaba… la mirada fija en el pizarrón sin escribir. Ramos, al frente. Y ella pasaba y se quedaba enrollando su corbata entre los dedos. La maestra sabía que ella no había estudiado. Lo sabía, pero igual la enfrentaba al desconsuelo de hacer público su dolor.
Yo le miraba las manos, pequeñas, oscuras, flaquitas, de uñas sucias. Yo la miraba y desde los diez años, aprendí a odiar a todos los maestros que se ensañaban con las Ramos. Que a propósito y diciendo que era una oportunidad de levantar las notas, sometían a la angustia insoslayable, a la que sólo la conocen los niños, a aquella niña que tal vez sólo hubiera necesitado una seño que le suene los mocos y le pase la mano por el pelo, y le prenda los botones del guardapolvo.
Quien sabe, quien sabe si al abrochar esos botones le abotonaban también algún ojal del alma por donde se le deshilachaba la infancia.”

Actividades

1. ¿Quién narra la historia? ¿Cuál crees que es la intención que tiene el narrador al contar los maltratos sufridos por “la Ramos”?
2. ¿Cómo se describe a “la Ramos”? ¿Qué aspectos de su vida extraescolar quedan expuestos en su apariencia?
3. ¿Cuál es la actitud que tenían los alumnos y las maestras con ella? ¿Estás de acuerdo con el trato que le daban? ¿Qué harías vos si la tuvieses como compañera? Explica.
4. Hay una frase que dice: “Hay niños que necesitan contención, no contenido.”

a) ¿Estás de acuerdo con ella?
b) ¿Cómo crees que hubiese sido la vida escolar de “la Ramos” de haber sido contenida?
c) Con la contención en la escuela, ¿crees que es posible mejorar la vida extraescolar de un niño o se necesita la participación de alguien más para lograrlo? Explica.

5. ¿Cuál es el tema del relato? Explica.
6. ¿Qué crees que quiso decir la autora cuando escribe: “…quien sabe si al abrochar esos botones le abotonaban también algún ojal del alma por donde se le deshilachaba la infancia.”?
7. ¿Cómo clasificarías al relato? Fundamenta con dos ejemplos.